2018年2月4日 星期日

二月 九芎城探險

文:陳怡翔(白天) 照片:王婉郁(愛玉)莊以真(北極星)

也許是在自己長大的城市,所以特別有感覺
這次生態城市的課程,有幸站在巨人肩膀上看宜蘭
軟木塞做了很棒的開頭,回顧軟木塞的活動內容,暖暖的,繪本與活動緊密串聯,開啟生態城市的一扇門,一月海浪的河濱與鄂王社區之旅,巧妙的引入路殺的議題,讓走在西門橋下的小蟻特別有感觸,也能有所連結。很幸運參與了兩次活動,也因為二月是生態城市最後一場次,所以有時間思考可以怎麼把三次的經驗串聯起來,賦予小蟻空間的概念、生活的連結與五感的開發。於是,南館市場與廟宇成了一個很棒的連結點。


Zoom in~我的家在哪裡

這次的活動仍是運用了小蟻一貫的繪本活動與筆記來收斂,加入味覺與聽覺在其中。課程一開始先建構空間的概念,從宜蘭在臺灣哪裡,站在宜蘭可以看到的太平洋、雪山山脈、中央山脈環境依序介紹,也喚起我們這些年曾在這些場域的活動,例如:雪山極東點入海的三貂角旁就是我們潮間帶觀察的馬崗,中央山脈是紀錄片黑熊森林拍攝的地點,礦場下的武荖坑是我們露營的地方,也略提了雪隧、水泥、與蘇花改人類需求的設施

接著把鏡頭拉到宜蘭城,回顧了前兩次走過的路段,看到的風景,聽過的故事,提問:哪裡昆蟲多?(十二月)哪裡車很多?(一月),這時化身為關主的導引員們已就定位,準備展開第一個尋寶闖關活動




想像~五感的運用及地圖閱讀

活動一:訓練小蟻看校園地圖,找到關主的位置,解決關主提問,提問內容都與剛剛引導內容與前兩次活動有關,孩子們過關後可以得到開鎖密碼,四小隊的號碼鎖解鎖後都才能打開寶箱,這樣設計是希望小蟻是合作而非競爭,強調我們都是一起的。



等開箱時,我們完成今天任務分工(隊長、導航、保全、搜查官),在接下來的活動中會讓小蟻都有不同角色,都有所參與也賦予責任。


活動二:食物的顏色

透過為教室外關主暖身做為串聯,讓孩子親手為關主獻上一杯暖呼呼的茶飲,活動目的是希望小蟻觀察食物擺設與顏色,運用蝶豆花加上檸檬會變色的特質,讓孩子觀察杯子飲料顏色的變化。

謝謝灰狼、蜂鳥、鱷魚、石頭、蘆薈支援各種餐具與蝶豆花,讓小蟻有機會看到食物顏色的多樣與可變動。

活動三:聽食物在唱歌

發給每一隊一個便當盒及隔板,教室中的導引員帶領小蟻把便當盒分成大小不一的空間,接著讓孩子觀察每一種食物(外觀),說出自己的感受。然後,孩子們閉起眼睛,聽一段音樂,把聽到的音符用食物來表現,最強烈的最多的放在最大格,以此類推,一首歌結束後做組內分享,謝謝導引員引導,孩子們超棒的。接著再放第二首,分享完,有零食又有茶,當然是Tea Time了!


活動四:食物採集場 出門前,我們做了默契、排隊、集合、過馬路的約定與練習,接著前往傳統市場購物,我們今天的任務是要買一種飲料、三種水果


出發~走跳菜市場

第一站白粉圓

白粉圓是小時候跟著媽媽上菜市場可以得到的小獎賞,這是一個有歷史的小吃攤。今天小蟻們提出半杯裝、溫的、用我們自己杯子的需求,遊客很多,謝謝老闆耐著性子,滿足我們的需求。

一路上,小蟻“保全”拎著錢付費、找零,有一種長大了的感覺!把傳統市場本身就是一個充滿故事的地方,有機會一定要再進來


活動五:繪本“愛吃餅的神”
愛吃餅的神是宜蘭國小老師以傳統老店廣達香為原型創作的繪本,裡頭提到農曆月份,每個神明愛吃的餅,我們讓孩子聽完故事後,直接前往廣達香尋找繪本中的糕餅,友善的老闆還致贈了四包寸棗給小蟻們



回顧與省思

回到光復,簡單回顧所有歷程,吃著點心邊寫小蟻筆記,最後透過靜心,帶小蟻思考如果有一天市場不見了,那些人會受影響,串聯一開始人類因己身需求開發對生物們可能造成的影響,人和生物一樣也是會被人類活動影響呀。在城市裡,人和生物在彼此的需求下,該怎樣可以有一個共存共享的生活環境呢?這顆種子希望可以種在孩子心裡!最後,帶小蟻整理光復國小環境,行動是感恩最直接的方式,沒有是理所當然,環境清潔當然得靠我們一起來維護。

談到這裡,大家一定會發現成就每一次團集會,強力後援不能少,謝謝育成、灰狼、萍蓬草居中協調 謝謝 老熊幫我我們借很棒的場地 謝謝導引員們很細心的引導小蟻們購物及闖關 謝謝攝影官,費心的捉住每一瞬間 教案產出需要不斷修正與刺激,謝謝母老虎、灰狼、萍蓬草及生態城市小組